El CERMI CyL condena la agresión a un estudiante con parálisis cerebral y exige medidas urgentes  

El CERMI CyL condena la agresión a un estudiante con parálisis cerebral y exige medidas urgentes  

CERMI Castilla y León condena

la agresión a un alumno con parálisis cerebral

en Santander.

El presidente de CERMI Castilla y León

es Francisco J. Sardón.

Francisco Sardón ha explicado que es necesario

que los gobiernos hagan más políticas

para prevenir y actuar ante el acoso escolar.

Sobre todo, cuando la víctima tiene discapacidad.

CERMI Castilla y León cree que es fundamental

trabajar entre todos

para que los colegios e institutos sean

sitios seguros e inclusivos para los estudiantes.

CERMI también quiere dar su apoyo

al alumno afectado y su familia.

El trabajo de CERMI es defender los derechos

de las personas con discapacidad

y ayudar a hacer una sociedad

más inclusiva y respetuosa. 

  • La entidad se une a la condena de Federación ASPACE Castilla y León y reclama actuaciones firmes contra la violencia y la discriminación hacia las personas con discapacidad

 (Valladolid, 28 de marzo de 2025).–El Comité Autonómico de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad en Castilla y León (CERMI CyL) se suma a la condena expresada por la Federación ASPACE Castilla y León ante la agresión sufrida por un alumno con parálisis cerebral en el Instituto de Educación Secundaria (IES) Leonardo Torres Quevedo de Santander.

El presidente del CERMI CyL, Francisco J. Sardón, subraya que este lamentable suceso pone de manifiesto la necesidad de reforzar las políticas de prevención y actuación ante situaciones de acoso escolar, fundamentalmente cuando las víctimas son personas con discapacidad, un colectivo especialmente vulnerable ante este tipo de agresiones.  

Desde la entidad consideran imprescindible seguir trabajando de manera conjunta para garantizar entornos educativos seguros, respetuosos e inclusivos para garantizar la seguridad y el bienestar de todos los estudiantes, especialmente de aquellos en situación de vulnerabilidad y muestran su respaldo al alumno afectado y a su familia.

Asimismo, reafirman su compromiso con la defensa de los derechos de las personas con discapacidad y su trabajo para promover una sociedad más inclusiva y respetuosa.

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